. . . et si l’histoire commence le jour où un petit élève de 4 ans dessine un joli bonhomme avec un grand coeur dans la poitrine, il me dit « c’est moi qui aime le monde». Mon émotion m’a fait réaliser que de jeunes enfants ont une perception fine de leur environnement et qu’ils sont destinés à créer. Après une première formation en pédiatrie où j’ai étudié le développement de l’enfant, j’ai rejoint l’eseignement primaire. Depuis 30 ans, je travaille avec des enfants qui m’ont beaucoup apporté. J’ai pu suivre le changement de leur environnement, m’intéresser à des besoins qui ont évolués, ceci impliquant des questionnements. Qui deviendront ces enfants d’un monde en grande mutation? Qu’auront-ils à créer ? Pourront-ils dire «j’aime le monde» ?En étudiant l’histoire de l’art à l’Université de Genève, j’ai appris que cette discipline est très souvent révélatrice des grands changements traversés par les sociétés. L’art permet une multitude d’expressions et il offre de nombreux possibles d’expérimentation.. J’ai découvert ces espaces où j’ai pu m’exprimer en toute liberté et créer mes propres sculptures sur l’argile en me formant dans un atelier dans le sud de la France. Aujourd’hui je dis: créer crée du lien et particulièrement avec soi-même.
